ChatGPT e o Ensino de Matemática
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2023.010.01.0031Palavras-chave:
ChatGPT, Inteligência Artificial, Ensino de MatemáticaResumo
Desde o final do século passado temos usado as ferramentas computacionais disponíveis com nossos estudantes de graduação de Matemática e de Educação Continuada em várias disciplinas, sempre questionando os resultados e as simulações que elas apresentam, assim como outros investigadores o tem feito. E com o surgimento contínuo de tecnologias e as novas tendências no ensino questionamos e discutimos, neste trabalho, quais parâmetros e propostas podemos usar nas disciplinas de Matemática com a chegada do ChatGPT.
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