O impacto das ações afirmativas no ingresso e permanência de estudantes do Curso de Matemática da UNIFAL-MG

Abstract

As políticas de ações afirmativas visam promover o acesso de indivíduos pertencentes a grupos sub-representados em determinado contexto, possuindo como pano de fundo um ideal de equidade [1]. No cenário universitário brasileiro, a utilização de políticas de ações afirmativas ocorreu a partir de 2003, e atualmente com a Lei no 12.711/2012 (Lei de Cotas), as universidades, institutos e centros federais, reservam 50% das vagas a egressos de escolas públicas. Neste trabalho, relatamos um estudo em andamento que visa compreender os elementos que podem contribuir para a permanência e progresso acadêmico de beneficiários de ações afirmativas em um curso de Licenciatura em Matemática. [...]