Explorando materiais concretos e digitais para o ensino e aprendizagem de matemática

Abstract

Neste trabalho, apresentamos um relato de experiência que utiliza materiais concretos e digitais como estratégia desencadeadora do processo de ensino-aprendizagem. Esta iniciativa foi realizada no âmbito do programa de Extensão da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, o qual tem como objetivo promover o uso de jogos e estratégias inovadoras no Ensino de Matemática. A experiência em cada encontro tem demonstrado que todas as atividades desenvolvidas neste programa proporcionam uma forte integração entre a teoria e a prática. Isso leva os estudantes a aprenderem, refletirem e experimentarem situações relacionadas à prática docente, contribuindo assim para uma formação acadêmica mais sólida. No decorrer do texto, são detalhados os desdobramentos de uma dessas atividades, o jogo "Qual é o segredo?", evidenciando como esta atividade impacta diretamente no processo de Ensino e Aprendizagem dos estudantes.