Explorando o princípio das casas dos pombos no ensino médio
proposta de uma atividade
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2025.011.01.0398Palabras clave:
Princípio das Gavetas, Casas dos Pombos, Ensino MédioResumen
Este artigo consiste em oferecer uma proposta de atividade e material de apoio destinado à disciplina de Núcleo e Inovação Matemática, ministrada em algumas escolas do estado de Minas Gerais no contexto do Novo Ensino Médio, com enfoque central no ensino do Princípio das Casas dos Pombos, também conhecido como Princípio das Gavetas. As atividades têm o intuito de instigar os estudantes a aprimorarem suas habilidades de escrita matemática por meio da descoberta de generalizações relacionadas à contagem, empregando processos dedutivos, bem como aprimorar as habilidades de interpretação dos alunos, contribuindo para uma melhor compreensão e resolução de problemas matemáticos, entre outras potenciais habilidades a serem desenvolvidas.
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