A Matemática na Construção de um Robô Cortador de Grama

Percepções de Discentes do Ensino Técnico de Nível Médio

Resumen

O Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG) é uma instituição que oferece cursos técnicos de nível médio, graduação e pós-graduação. No âmbito do ensino técnico, os discentes são anualmente incentivados a desenvolver trabalhos que promovam o desenvolvimento de habilidades, a autonomia na realização de projetos e o intercâmbio técnico entre alunos e professores. No presente trabalho, apresentamos uma interlocução entre os conteúdos ministrados pelo professor de Matemática e aqueles abordados nas disciplinas de formação específica, com o objetivo de investigar a percepção dos alunos sobre a aplicação dos conceitos matemáticos estudados em sala de aula nos projetos que desenvolvem. Para isso, elaboramos e conduzimos, juntamente com os discentes coautores deste estudo, o desenvolvimento de um robô cortador de grama. Os alunos envolvidos cursaram o segundo ano do Ensino Médio em 2024, nos cursos técnicos de Mecânica e Mecatrônica. O projeto está estruturado em cinco etapas de desenvolvimento: 1) definições técnicas e funcionais; 2) definições mecânicas; 3) programação; 4) simulações computacionais; 5) construção e ajustes do robô. Neste trabalho, apresentamos os resultados obtidos por um grupo colaborativo nas duas primeiras etapas. O principal objetivo foi identificar como os alunos percebem as relações entre os conteúdos matemáticos abordados em sala de aula e as atividades realizadas nos projetos aplicados. [...]