Visualizando a Mudança de Base de Logaritmos Geometricamente
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2026.012.01.0349Palabras clave:
Logaritmos, GeoGebra, Teoria da Aprendizagem Significativa, Tarefas Exploratório-InvestigativasResumen
Este artigo tem como principal objetivo descrever uma tarefa exploratório-investigativa, indicada para professores, para conduzir o ensino da propriedade da mudança de base dos logaritmos a partir de uma abordagem geométrica, utilizando gráficos de funções logarítmicas. Para isso, faz-se uso do software GeoGebra e tem-se como base teórica a Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Paul Ausubel.
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