Uma intervenção pedagógica utilizando gamificação nas aulas de matemática do Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2021.008.01.0500Palavras-chave:
Gamificação, Ensino, Ambientes virtuais de aprendizagem.Resumo
Este trabalho visa apresentar os resultados de uma intervenção pedagógica realizada nas aulas de matemática de três turmas do Ensino Médio da Escola de Ensino Fundamental e Médio (EEFM) Dona Clotilde Saraiva Coelho da rede pública estadual de ensino do Ceará.
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