Uma intervenção pedagógica utilizando gamificação nas aulas de matemática do Ensino Médio

Edson Henrique da Silva, Erica Boizan Batista, Glauber Mareio Silveira Pereira, Leandro da Silva Tavares

Resumo


Este trabalho visa apresentar os resultados de uma intervenção pedagógica realizada nas  aulas de matemática de três turmas do Ensino Médio da Escola de Ensino Fundamental e Médio  (EEFM) Dona Clotilde Saraiva Coelho da rede pública estadual de ensino do Ceará.


Palavras-chave


Gamificação; Ensino; Ambientes virtuais de aprendizagem.

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DOI: https://doi.org/10.5540/03.2021.008.01.0500

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