Explorando a interdisciplinaridade entre probabilidade e educação financeira
DOI:
https://doi.org/10.5540/03.2025.011.01.0395Keywords:
Ensino de Probabilidade, Educação Financeira, InterdisciplinaridadeAbstract
Neste trabalho é abordada a interdisciplinaridade entre os conceitos de matemática básica, comumente ensinados no ensino médio e a Educação Financeira, em particular, considerando uma introdução aos conceitos da probabilidade e sua aplicação em situações inspiradas no mercado financeiro. Este trabalho é baseado em um dos capítulos da dissertação de mestrado profissional em Matemática (PROFMAT) do aluno Cleomar Taumaturgo da Silva.
Downloads
References
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Online. Acessado em 10/02/2021, http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192.
W.O. Bussab e P.A. Morettin. Estatística Básica. 6a. Edição. Editora Saraiva, 2010. ISBN: 9788502081772.
K. Maass, V. Geiger, M. R. Ariza e M. Goos. “The role of mathematics in interdisciplinary STEM education”. Em: Zdm (2019), pp. 869–884. DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-019-01100-5.
C. T. Silva. “Uma exploração da teoria de probabilidade aplicada em finanças”. Dissertação de mestrado. UTFPR-CT, 2022.
