Analogias no Ensino de Matemática

Autores/as

  • Norberto Carvalho Rocha Paterlini
  • José Antonio Salvador

Resumen

Nas aulas de matemática do ensino básico temos observado ausência da prática e o enfoque centrado no contexto das justificativas e não das descobertas, bem como a valorização da essência das teorias em detrimento dos seus efeitos práticos, além de organizadas dentro de uma estrutura curricular em que a fragmentação dos conteúdos pode afastar o interesse dos aprendizes e resultar na baixa literacia científica que ´e observada nas principais avaliações nacionais.  [...]

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Publicado

2018-02-14

Número

Sección

Resumos