Utilização de vídeo-aulas como estratégia auxiliar de ensino numa turma de EDO

Autores/as

  • Mateus Bernardes

DOI:

https://doi.org/10.5540/03.2015.003.01.0506

Palabras clave:

Estratégias de ensino, Recursos audiovisuais, Matemática Aplicada

Resumen

Este trabalho relata a experiência do uso de vídeo-aulas de curta/média duração numa turma regular de EDO oferecida a alunos do terceiro semestre de engenharia na UTFPR. Apoiado no tripé Motivação/Independência/Flexibilidade mostra-se que esta estratégia pode ser um recurso auxiliar ao processo de aprendizagem do aluno e, caso bem aproveitado permite até uma reformulação da dinâmica adotada em sala de aula.

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Publicado

2015-08-25

Número

Sección

Ensino